JHON
Wat ontbreekt in huiskamers is de afwezigheid van informatie voor de instructeur over de voordelen van het bijhouden van een op vakmanschap gebaseerd educatief plan. Opvoeders “hebben bijna geen begrip van menselijke uitdrukkingen als studierichtingen. Ze beschouwen menselijke uitdrukkingen als begeleidingsinstructeur als ondernemingen die worden gebruikt om verschillende disciplines te betrekken of op te leiden” (Berghoff, 2003, p. 12). Expressieve kunsten verleggen de grenzen van het leren voor de studenten en versterken het fantasierijke redeneren en een dieper begrip van de centrale onderwerpen, namelijk taaluitdrukkingen, wiskunde, wetenschap en sociale examens. Opvoeders moeten alle classificaties van beeldende kunst, die theater, visueel vakmanschap, dans en muziek incorporeren, consolideren in hun oefenplannen, omdat uitingen van de menselijke ervaring de studenten overtuigende instrumenten geven om een dieper begrip van hun opleiding te krijgen. . Het tonen van menselijke uitdrukkingen is de nuttigste troef die instructeurs in hun studiezalen kunnen introduceren, aangezien dit de studenten in staat stelt hun belangrijkste leerniveau te bereiken.
